愚人节作文

　　在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的愚人节作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

愚人节作文 篇1

　　每当愚人节到，大家都会对其他同学说：“你的鞋带散了。”没鞋带的同学就会说：“我没鞋带，你这是睁着眼睛说瞎话。”有鞋带的同学就会说：“不用你管我自己会系。”有一些同学会看看自己的鞋带到底有没有散，对他说的同学就会大喊一声：“哈哈，我这边的一个人上当了。”

　　在今年的愚人节前一天，我就知道明天又有人会跟我开玩笑了，但是我还是穿了有鞋带的鞋子。第二天，一个同学对我说：“你的鞋带散了。”我回答：“你不要多管闲事，我自己知道。”跑操的时候我对一个同学说：“你东西掉了。”她说：“什么东西掉了？”我面带笑容地回答：“你的节操掉了。”那个同学被我我气得脸通红，但我还是没有停止开玩笑，把全班同学都给逗笑了。

　　这个愚人节真开心，同学们都很喜欢愚人节，我又开始期待下一个愚人节了。

愚人节作文 篇2

　　早上，我起了床，翻开日历，不禁高兴得跳起来。因为今天是4月1日——愚人节！这可正合我心意，于是，我便开始策划起来。

　　第一位受害者当然是我爸爸了。我先从抽屉里取出万圣节买的恐怖面具，戴好后，我低着头，走进厨房，哑着嗓子跟爸爸说：“爸爸，今天我有点不舒服。”“怎么了？看看。”爸爸有些着急。我猛地一抬头，只听“哇”的一声，爸爸已经坐到了地上。我拿开面具，向爸爸做了一个鬼脸：“愚人节快乐！嘿嘿！”说完，我便一蹦一跳地逃跑了。

　　第二个受害者——我表哥。从家里逃出来后，我便直奔表哥家，准备让他中个很老套的招数。表哥正在做作业，我走过去，问道：“哥，猪的英文是‘PUG’吗？”“笨蛋，猪应该读‘PIG’。”表哥不耐烦地说。“我怎么记得是‘U’啊！”“说了，猪是‘I’。”“猪是U！”“猪是I！”“哈哈哈哈哈哈哈哈哈！”我捂着肚子大笑起来。他竟然这么容易就承认猪是I（我）了，真是笨！表哥懵了，但他似乎一下子明白了，便敲了我几下脑袋：“不错啊，翅膀还没硬，就飞到我头上来了啊！”“表哥，住手！好痛啊！你不会手下留情点儿吗？”我一边逃命一边大叫。前两次都成功了，难免会让我有些骄傲。

　　那么，马上确定第三位受害者——伙伴易嘉欣。刚走到她家门口，我突然记起她搬家了。唉，真没劲！

　　最后，祝大家愚人节快乐！

愚人节作文 篇3

　　明天，四月一号是愚人节，大家都可以在愚人节随便恶作剧，但是别人不能生气。就是因为这样，我们小孩才这么喜欢愚人节。

　　我们庆祝愚人节的方法有很多种，比如：躲在电梯旁边，一有人出电梯我们就“哇！”的一声，把出电梯的人吓了一跳；按别人的门铃，然后走掉；拿一个小丑盒，把外面装饰成礼物，系一个蝴蝶结，别人一打开。“嘭！”一个小丑头打在你的脸上，哈哈，你中计了！等等很多恶作剧。

　　我和刘丞博还准备明天拿塑料假鸡蛋换成别人的真鸡蛋，换来的真鸡蛋也可以做成恶作剧道具，把蛋黄和蛋清装进周钰捷发的巧克力的空盒子里，在盒子里放一个东西（只要是硬的，什么都行），对对方摇一摇说：“你要不要吃巧克力啊？”他说：“要啊。”我说：“张开嘴巴。”然后他尝了尝，说：“什么巧克力啊！这根本就不是巧克力。

　　愚人节的恶作剧真是太多了，大家要小心哦。但要在确保别人和自己安全的情况下玩哦。祝你愚人节快乐！

愚人节作文 篇4

　　今天是4月1日，愚人节。

　　数学老师刚进教室，熊子萱就拿着一张纸悄悄地跟了进来。"老师，这道题我不会，给我讲讲呗！"趁老师不注意，他顺势把一张纸贴在了老师的衣服上，那张纸上还画了一只老鳖，下边写了一行字：我是王八。老师毫不知情，倒是我们同学都笑得前俯后仰。每个从老师身后走过的同学都差点笑岔气，班主任迷茫的眼睛更是让我们哈哈大笑！

　　呵呵，这帮同学竟敢那老师开涮啊！真是吃了豹子胆了！

愚人节作文 篇5

　　同学们你们在愚人节被骗过吗？反正我是被骗过。不信你听我讲。 今天，我兴致勃勃地来到学校，到了学校，忽然，我班同学解洋告诉我说：“我看见你妈了，你妈还告诉我看见你就叫你下去一趟”我半信半疑地说：“真的吗？”解洋说：“真的，你不信下去看一看。”我听了也不管三七二十一了，下了楼。到了楼下一看哪有我妈妈，突然，我才想起来今天是愚人节。我回到教室里，只见他们正在嘻嘻哈哈地笑，我只好气愤地回到了座位。

　　过了一会儿，我突然想起来我可以用这招来耍别人，说着，我走到一个同学面前说：“我刚才看见你妈，在楼下等你给你送面包呢？”他比我还笨，连问都不问，就跑下楼去，过了一会儿，那同学回来了，问我：“哪有我妈，”我说：“你怎么那么笨，不知道今天是愚人节。”他听了恍然大悟。

　　愚人节可真有趣呀！

愚人节作文 篇6

　　今天走进教室，全班有一刹的安静，从他们看我的不怀好意的'笑容看出，他们今天恶整的对象是我。

　　上次是娘娘腔邓志远，那小子被欺负的哭爹喊娘。这次又是我是吧？好好好，看我不把你们整哭！

　　我掏出一盒奥利奥，当然，我早有准备，本来想用它和我亲爱的同桌一起整人，但是现在看来，我要整我亲爱的同桌了。

　　同桌这时却嚷嚷着：“哎呀呀，这是谁的钢镚啊？”我探头一看，呵！又来这种把钢镚粘在地上的把戏！我拿出一枚饼干：“喏，本宫赏你的！”

　　他接过饼干咬了一口，我在旁边淡定的看着，要知道，这饼干花了我多少的心血！我把饼干芯全吃了，取而代之的是牙膏，芥末，风油精和“一点点”辣椒油。

　　他立刻被这独特的味道征服了，我笑眯眯地看着他：“今天愚人节，不能生气哦~”看他怔住的样子，我好心提醒：“卫生间在出门直走右转再直走。”他才如梦初醒，飞快地跑远。

　　下课了，几个女生突然一拍我后背：“嘿！”我一转头她们立刻尖叫起来：“有蜘蛛！有蜘蛛！”哎哟哟，演的可真像！都是女生，何苦为难我呢？

　　我从后背抓下来一个毛茸茸的逼真大蜘蛛，走到一直欺负我的袁绅赫那里，扔给他。他吓得“花容失色”，尖叫起来。我也装模作样：“哎呀！有只猪！有只猪！”我笑得前仰后合，“愚人节，不可以生气哦~”

　　午休的时候也不得安宁。走在走廊上，孙嘉言突然绊了我一脚，我摔倒了，他却在笑：“愚人节，不可以生气哦~”连尾音上扬的高度都一样，你怎么把我模仿的那么欠揍啊？

　　我笑眯眯的点头，上去把他狠抽了一顿：“大姐你看看日子，已经4月2日啦！”

　　“啥？”他大吃一惊，“今天不是……”

　　“愚人节，不可以生气哦~”我哼着小调，摆出胜利的姿态走远，悄悄比了一个“V”字形手势。

愚人节作文 篇7

　　愚，俗称笨的人。

　　4月1日，愚在我班也溜达了一趟。一旦被捉弄，那是不是就一定被扣上“愚”这顶帽子呢？

　　有愚心就有愚事儿，有愚事儿，就有愚人。没戴“愚”帽的人全班几乎没有，而戴这帽子的人似乎也满心轻松。

　　想让老师也戴戴？可是，这是不可能的！在门与门框之间搭着歪斜的本子，上面堆积着彩纸片，想以此来愚愚老师。老师来了，似乎看出了玄机，立在门外，用手一推，本子掉落，彩纸片飘落。老师轻松战胜了我们设下的愚。

　　接着，老师也开始了愚。这个愚很大，几乎涉及全班的愚！该站的站着，该劳动的动手，该悔过的动笔。我们所设下的愚啊，便在慢慢变小，变小。变吧，变吧，变得再小也无所谓了……

　　窗外，细雨蒙蒙。愚在小雨里真的融了，融了吗？它舍得离开爱恋它的热情的童心吗？

　　愚，它不是无情的，它也不舍得丢弃我们呀。尽管老师竭力驱赶，鞭打，愚也不可能一下子从情趣中消逝的啊。就算愚已经不得不回避，哪么愚心呢？愚可以灭，愚心不可灭！愚心早已经扎根在同学们内心深处，老师又怎能深究得到呢？只能够灭灭我们表现出来的愚罢了。杀灭愚的表面，难保老师一转身，小小的愚面又来了。

　　与其反反复复置愚于死地，不如放它一条生路。愚得不过分，愚是可爱的啊。或许是愚，打西方来，这个机灵鬼来得太冒失了吧？它匆匆地来，匆匆地去，我们也匆匆里飘飘然过了一把愚！

愚人节作文 篇8

　　今天，阳光明媚，百花怒放，今天是四月的第一天，我跑到阳台上，张开双臂。放声大喊：“4月你好！”

　　到了教室，我坐在座位上等待上课。一会儿，传来有节奏“咚咚”声，老师穿着高跟鞋优雅的走进教室，还没过多长时间，“叮铃铃，叮铃铃”，老师的电话响了：“喂，怎么啦？”老师也很疑惑，“怎么可能，应该没有这回事吧？全班都要惩罚吗？我只要让那几个奔跑的同学罚，可以吗？”老师越说越严肃，眉头紧锁，瞪大眼睛，教室里越来越安静，又过了一会儿，教室里安静的可怕，几乎能听到心脏跳动的声音，同学们个个脸上都露出了不安的表情，老师又继续说：“这不可能吧？这学期都没能拿到文明班级了？不公平。”就这样谈话结束了。老师向我们大家说：“在我不在的那几天你们闯祸了，刚才是校长打来的电话，我想你们也大概知道刚才电话里的内容了，校长说我们三（3）班大概有两个穿粉衣服的女生和三个穿黑衣服的男生在走廊奔跑打闹，说要全班同学一起罚。罚每天读小学生文明手册，还需要发群。校长还说这学期我们都拿不到文明班了。”听后我们一个个坐立不安，默默反思，老师喊了几个同学说感受，同学们都是在说自己的不足之处，老师又点了我的名字，我看着全班五十八双眼睛看着我，我鼓起勇气说：“可能是因为在您出去的三天里我没管好班级，没注意同学在外奔跑，我很对不起大家。”钱品臣也站起来说：“我前几天都没穿过黑衣服，这里面应该没有我。”其他同学也这样应声道：“我没穿黑衣服，我也没穿衣服。”但心还是绷得紧紧的。不知道什么时候老师的脸一下子变了，脸上充满微笑，老师大声地喊：“同学们，愚人节快乐！”语音刚落，教室里就沸腾起来，有的同学说：“哈哈，我就知道，老师是骗我们的！”有的同学指着老师说：“老师你太坏了！”还有的同学不知道刚刚发生了什么事，而我呢？脑子里一头污水，也一片空白。

　　一场哄笑过后，班里终于静了下来，老师说：“这只是个玩笑，那如果真的被领导拍到，那就不是开玩笑了，你们要不管老师在不在，都必须管理好自己，小学生手册上说的都应该做到。你走出教室，你就代表三（3）班，如果你走出校园，那你就代表着整个滨江学校。”老师的话让我一直铭记在心。

　　老师对我们的良苦用心，我一定不会辜负。加油，我一定要靠优异成绩回报老师，长大后为社会做更大的贡献。

　　愚人节让我们哄笑了一把，更让我们爬上了一层进步的阶梯。

愚人节作文 篇9

　　童年，人的出发点，如梦一样的黄金时间。童年，像一条船，装满了糖果，也装满了欢乐。

　　说起来，那还是一个愚人节呢。

　　“叮铃铃……起床了……”我伸了一个舒服的懒腰，脑子里便想着我的愚人节计划。到了学校这才发现，华蔚也在搞恶作剧啊，于是，我心想：不如我就在一旁看好戏吧!华蔚设的机关让很多人都中招了，而我笑得连气都喘不过来了。

　　“叮铃铃……’上课了，老师迈着轻盈的步伐走进教室，一脸严肃地说：“今天，咱们来做一个情商测试，首先要请三个同学上来。。”说着，老师边打开了电脑上面记载着有关情商的资料。老师叫咱们先写上自己的名字，之后在名字的四周写上一个e，一个q，两个w，一个m。咱们写好后，老师又叫咱们用线把这五个字母连起来，就可以了。这时，老师笑了起来，我很好奇，用线一连起来，啊!居然是猪，老师耍咱们!顿时，咱们不约而同地笑了起来。

　　就这样，一个好玩的愚人节被欢声笑语这趟列车轰隆轰隆地拉走了，只留下了那一缕缕记忆的烟。

　　童年，充满着幼稚和童真。仔细回想，他像一串风铃，只要有风，就会丁零丁零响，童年还像一串冰糖葫芦，又酸又甜。

愚人节作文 篇10

　　话说六年级的学习生活虽然很累，但也有快乐的时候。

　　早上，我无意中翻了翻日历，“愚人节”三个字便映入我的眼帘，“哈哈”，今天可有好戏看喽！

　　我背上书包走向学校，没想到却碰上了顾xx、谭xx他们。我找准了目标——班长谭xx，一本正经地对他说：“谭xx，你妈来了！”谭xx慌忙扫视一周，反应了过来——“骗我”，我呢？则是捧腹大笑，半天才从口中挤出三个字“愚人节”。谭xx他们恍然大悟，哎！好可怜呀！

　　我们正兴致勃勃地研究着怎样“愚人”，王秋景“从天而降”，我用手指着他的后方，说道：“王秋景，你妈来了！”王秋景不慌不忙，胸有成竹地说道：“今天是愚人节！”我们都开心地笑了，最后，我们4个人拟订了一个“愚人大方案”，准备……

　　当我们来到教室时，我们先愚了一下来的同学你妈来了班主任叫你去办公室一趟昨天晚上开家长会你家长怎么没来”……看着他们呆若木鸡的样子，我们则是哈哈大笑，上当了！

　　最后，我们决定“背水一战”，愚弄我们班的“智慧星”——刘xx！等啊等，他终于来了。我们按照计划，由张xx先开口（嘴上功夫了得），“刘xx，昨天晚上开家长会，你的家长怎么没来，办主任都快急死了！”“对呀！对呀！”我们赶忙应承道。“智慧星”还被我们蒙在鼓里，茫然不知所措。“知识星”蔺xx（平时比较稳重，通常不撒谎）走了过来“去办公室”。刘xx无奈之下只得去呀！当刚迈出第一步时，我们便又捧腹大笑，“上当了！愚人节！”刘xx拍了自己的头一下哈哈！”

　　本来还打算愚一下办主任，可是一看见她，我们便向后退了一步——没胆儿！